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2014 Summer Camp Reflection! Part 5 2014-08-27
原文提供者:蔡明伶老師        圖文編輯:馬淑媛(昕穎媽媽) 

7月26日 Halifax 遊學日誌


今天請孩子們試著把所寫的日誌,找出一段最有把握的做英文翻譯,孩子們都覺得困難。昕穎發現中文日誌翻譯成英文後,怎麼意思變了,和原來想要説的不完全一樣了!


我們也針對台校的考試題型進行討論,我覺得孩子們要得到好的考試成績的話,有許多考慮的重點:


1.
相關背景知識的了解。(例如要明白復活節及感恩節的背後含義,否則單字及整句或整段的文意會抓不到重點。)
2.
考試內容有些依據課本內容、有些是難度延伸、有些完全沒有相關。(例如閱讀測驗)
3.
孩子們學習英文的方法及習慣要改變,否則單字量無法提升。
4.
考試題目有時候只是文法正確,但不是實際使用英文時的習慣用法。
5.
使用片語的時機問題。


我也和孩子們討論他們每一個人學習英文時的優點及弱點,並給予建議。


下午的活動是打保齡球,互動對象是三個上我中文課的學生。而和我們孩子年齡相仿的學生,目前都到外地旅行無法參加,這稍微有點可惜!雖然如此,我們三個孩子仍然以大哥哥、大姊姊之姿,與他們互動愉快。而且我們大家都有一次全倒的記錄唷!


PS
:星期五孩子們發出四張邀請函中,有兩位家長回應參加,另二位則有事不克前來(可惜!),不過仍為孩子們能延續與當地孩子的友誼而高興。

          

                                       


7月27日 Halifax 遊學日誌 

真不敢相信,夏令營活動就剩一個星期了!為了讓孩子在離去前能有更多不同的體驗,我想當義工也會是一個不錯的選擇。加上昕穎也提到,高中期間要製作備審資料,為升大學做好準備。所以我打算把明天的包粽活動,當成他們的義工活動之一,由我的語言學校提供證明。

此外,星期五還有一個Halifax Youthnet辦的8-12歲孩子的烹飪營,我們會提供餃子及粽子的食譜,並且現場示範,讓15位參加營隊的孩子體驗東方文化。這個活動我會請主辦單位為三位孩子提供證明。其實不管申請大學用不用得上,我想它的實質紀念意義更勝於大學申請。

早上的英文課上氣氛有些嚴肅,因為我們的內容是檢討哥哥學校的試卷。我先請英文老師試做看看,之後才一題一題和孩子討論。我也儘量提供一些平衡考試目的及實用目的的建議,希望孩子們能將此行所學,應用到學校的英文課中。

傍晚,金髪小美女帶來52色的粉筆,大家在屋外玩起"我畫你猜"的遊戲。另外,她還教哥哥姐姐用籃球玩在四角框內傳球的小遊戲。

除了小美女,還有她不到兩歲的小表妹、大兔子謙謙一起加入遊戲行列。小表妹現在還在單字期,只會ballrunbunnykick...,我們鼓勵小寶寶和兩位大男孩溝通,但女孩的母性可能稍強一些,所以昕穎比較能自然地和小寶寶互動。

像這樣即興的活動是無法在課堂上刻意安排的,希望這點點滴滴都能成為三個孩子日後的美麗回憶。

          

7月28日 Halifax 遊學日誌

~!孩子們已經不再需要拿著腳本排練了!而且也有餘力做換場標語,看他們投入的程度,可以預見一場精彩的表演即將呈現。


趁孩子做標語之時,我請"金嗓"老師為哥哥帶來的課本錄音,這些檔案不僅有紀念意義,還有複習的價值。


而今天的重頭戲當屬下午的烹飪課了!孩子們一同搬桌椅,招呼客人,學習擀皮、包餡,再一起烹調,收拾善後......,這是一個非常棒的文化社交體驗!感謝黃阿姨的技術指導,才能賓主盡歡,人人飽足而歸。


晚上我和孩子們聊心事,比較東西方國情、文化的不同,孩子們也提出他們的觀察與見解。例如:笑點不同、禮儀表現方式不同、教育方法不同......。昕穎覺得若是長期待在這樣的學習環境,她可能會變得太散。(也許會更自動自發唷!by Rebecca's mom


其實孩子們來這裡遊學,除了可以提昇語言能力,另一個學習重點是認識與體驗不同的文化。關於這一點,三個孩子已在閱讀書籍中有所體悟,所以我希望孩子們即使離開這裡,也要繼續找時間閱讀,並將它變成習慣。


          
          
         
          

7月29日 Halifax 遊學日誌

上午霧氣籠罩,天空上還有厚厚的雲層,我跟孩子開玩笑:等會你們划船時,會不會跟學長一樣看到像是鯊魚背鰭的東西?不過三人毫無畏懼,仍然興致勃勃。


對了,忘記報告一事!昨天獨木舟營來電,同意孩子們只參加星期二及星期四下午的活動。而孩子們也願意把握這最後機會,不怕疲憊再多加二場!令人高興的是天氣也轉晴了,於是三個孩子戴上墨鏡,興高彩烈地加入新營隊,認識新領隊老師John


早上的Rowing club 是團隊組員同心協力一起划,下午的Kayak(獨木舟)如同其名,是自己一個人掌控的,三個孩子說Rowing需要彼此配合才能划得順暢。昕穎也分享大家一起的時候,有平穩、安心的感覺,而且還能享受速度。但划獨木舟時就覺得孤單了,風一大還會害怕翻船,到現在還在暈呢!


傍晚去接他們的時候,三人用興奮但有成就感的聲調喊累,領隊老師笑嘻嘻地告訴我他們學得很好,而且豪弟締造了"佳績":翻了兩次船!即便如此,他仍然樂觀搞笑,把換下來的濕褲子當道具拍照。


PS
:聽說全營隊只有豪弟落水,因為腳太長無法伸直。

         
          


7月30日 Halifax 遊學日誌

早上的英文課安排孩子們做戲劇表演,我本想邀請觀眾,但知道孩子們會緊張不好意思,於是作罷,不過還是邀請了一位孩子們一定接受的朋友當座上賓,猜到了嗎?
那就是我們的兔子謙謙。哈哈哈!


三人抽簽決定到Dingo Park的涼亭去做這場表演。豪弟飾演單親父親,特地在臉上畫刀疤,突顯戲劇效果。劇情總共有七個場景,英文老師用滑稽的動作示範換場標語,孩子們也輪流即興表演,自然又生動!


現在傳的照片是排演時的,所以手上還拿著腳本,正式演出時用攝影機記錄,就沒有照片了。因為孩子們平時也忙,所以演出中難免忘詞,不過我們這幾個老師都很滿意了。
傍晚光顧另外一家餐廳,哥哥表示這邊的沙拉口感與醬料和台灣很不同,嘿嘿,孩子們,食物的適應是需要一段時間的!


飯後在運動場散步、看球隊打球。然後趁著天色還有點亮,再到圓環附近的海邊公園 ,兄弟倆追逐打鬧、熱情洋溢,海邊的鴨子也靠近我們,看看是否有什麼好吃的?可惜車上就剩兩小塊壽司,只好剝成小塊讓牠們解解饞了!這一路笑聲不斷 ,消除了我一天的疲勞,感謝這三個可愛真情的孩子。
          

          

          

          


7月31日 Halifax 遊學日誌

我終於找到好方位可以兼當狗仔,拍攝孩子們在RowingKayak時的活動照了!
原來他們必須和隊友一起把船抬到水邊,聽著營隊老師的指令:抬起-舉高-隊員135246地左右交叉-齊步走-直到走到水邊,靠水側的隊員要換到對側-全體隊員舉高船-然後分解成兩個階級的動作-將船放置水上。


因為距離的關係,我不能清楚聽到指令,但是看到孩子們和其他隊員動作一致,表示他們對指令的理解是沒有問題的,心好感動!划船回來之後,孩子們再和隊員一起清洗船隻,完成維護船的工作,再度感動他們的融入。


下午的獨木舟課程中,孩子們的表現真的好棒!從幫忙抬船、上船、到獨自划到海上營隊老師集合處。昕穎很可愛的對狗仔説:哎呀,我不會划啦!雖然一開始她有些偏離方向,但是後來有漸漸修正回來了,划到集合的地方。


去接三人回家的時候,營隊老師又稱讃他們了!也開玩笑説:豪弟沒有落水唷!哈哈哈,其實今天只有營隊老師落水!不過是為了撿水面上的東西,一不小心翻了船,不過他很快恢復平衡,又優雅不費力地划著槳,看他的表現就知道他是個超讃的教練,感謝他。


然後,孩子們和一位同年齡的Eric玩遊戲,他和昕穎一組,勝利時還高興地和昕穎撃掌,孩子們説Eric學他們講中文:好猛",我們的孩子才真的好猛!同化了同伴,而且他還主動把自己的FB帳號給我們的孩子,願這份友誼就此開展下去!

 
今晚最後的高潮是黃阿姨開著敞蓬車來找我,她知道孩子們就要返台,於是讓三個孩子體驗一下坐敞蓬車的拉風感。豪弟的戲劇細胞和黃阿姨不相上下,兩個人的肢體語言又讓大家笑開懷。


          

          

          

       



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