常见问答

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  • 我的孩子在家都不能接受别人的劝谏,既不倾听别人,又自我中心,觉得自己的想法都是对的,你们机构是如何辅导的?
    用中文的时候,学生不听别人的,要别人听他的;来到Halifax后,是他要听别人的。这边的“听”并不只是英文,而是开始倾听对话中背后的文化涵养或意义。我们借由这样的阶段,引导他们去观察两边文化的不同,比较优缺点,一段时间之后,理性的层面会慢慢培养出来。
  • 我的小孩只要他的“权利”而不要尽他的“义务”,这怎么办?
    答案很简单,因为孩子只对父母耍赖。当然,孩子对父母的这种沟通模式也会延伸性的投射与其他人的互动上,特别是对长辈,所以在AITEC,我们运用平辈的力量以及赏罚分明的制度来建设起每个学生应该负的责任。能对自己、学校课业、共同的生活群体负起责任时就是尽到义务了。

    很多家长送孩子们去“吃苦营”,的确都可以获得一些成效,但是维持的时间则有限,因为吃苦营是短暂的体验,不是长时间的行为规范和建设。在AITEC,我们是长时间的去监督及评估学员应执行的义务。例如:值周小组倒垃圾、清理环境、买菜、记帐、週末做饭等。辅导老师主要的角色就是在分配工作的公平性,评估学员执行的品质。做家事是最容易产生摩擦的,学生们也从中学习体谅和包容彼此之间的缺点。辅导老师也会透过这些摩擦做机会教育,引导学生去看到彼此的优缺点。渐渐地,学员们就会发展出理性与感性的沟通模式,所以在AITEC,我们是个和谐且欢乐不绝的大家庭!在这样正向的氛围之下,学员们课业的表现也随之提升。有趣的事情是,很多学员们在受英语的教育之下,居然比用母语的时候成绩更好!详见 “学员历年表现”。
  • 我小孩很封闭,在人际关係互动上是很被动的,也不喜欢参与太多社会性的活动,怎么办?
    解决这个核心问题的要素有三:

    1. 西方的教育制度:

    ■ 学校老师最常出的作业形态之一就是小组专题 (team project),通常老师会指派3-4个成员去完成一个作业、口头报告、甚至是製作海报或是PPT,老师也将每个成员的参与度列入评分的考量
    ■ 小组成员会先分配工作,从查询资料、讨论分析、统整、组织直到完成

    2. 学生基本的心理反应及现实问题:

    ■ 由于同学们的语言程度还不及其他英语为母语的同学,所以更会特别希望能够被接纳和成为有贡献的一员(想要改变封闭的动机)

    3. AITEC的辅导策略:

    ■ 辅导老师运用这种机会,在住宿机构内模拟学校小组合作的情景
    ■ 指导学员如何准备资料
    ■ 由家教老师先行评分、同与辅导老师给予建议
  • 一般留学生的住宿安排有那几种形式?
    1. 住宿家庭: 就读学校有合作关係的单位安排或由代办公司接洽完成
    2. 住宿学校
    3. AITEC型态:我们是在北美极少数提供全方位支援方桉的机构,包含住宿、课辅、纪律训练、心理辅导、文化差异辅导、全职代理父母监督、引导学员各方面的学习与成长,详情请参照 “我们的工作”。
  • 那么哪种形式最好?
    不一定,这个问题是要依据学员的年龄、英文程度、人格特质、生活态度、学习习惯而异。
  • AITEC机构的模式是否会影响孩子英语的进步?
    长时间的与母语为英文的住宿家庭相处的确可以增进英文口语的进步,但大多数寄宿家庭只是像房东一样单纯的提供住宿和伙食,他们并没有绝对的责任和义务来提升住宿学生的英语能力,偶尔也有部份很热衷协助学生英语能力的住宿家庭,但是那是少数。
    然而,英语的建设也不只是口语上的进步,在这裡:

    ■ 学员平均每日在学校已有6小时英语听说读写的机会
    ■ 返回机构后两小时课辅时间内所学习资料和家教的沟通也都为英文,学员们有绝对充分的机会学习和应用英语

    至于在机构内用中文交谈,也有其必要性:
    ■ 小留学生来到陌生的新环境,与宿舍裡的年轻伙伴用母语沟通所产生的亲切感,在心理能提供某种程度的安全感
    ■ 中文已经是个全球的趋势,若完全着重于英语得发展而生疏了自己的母语,会相当可惜。

    我们不止做各方面英语的训练,AITEC也会要求学员保持阅读中文读物的习惯,多年的辅导经验也显示在家说中文并不会使得英文进步慢,反之当学员们建立起正确的学习和生活态度并且配合AITEC的各方位训练时,语言的进步也会相对大幅度的提升。
  • Halifax 到底是在哪裡啊?Halifax对学习有什么优点?
    众所皆知的温哥华是位于加拿大西边的太平洋岸,Halifax则为加拿大大西洋东岸 Nova Scotia 省之省都,泰坦尼克號号的故事就是发生在此省的外海,Halifax设有铁达尼号纪念馆。从多伦多向东或纽约向东北飞行不到两小时即可抵达Halifax,而飞行横越大西洋约5小时左右可抵达英国伦敦。

    虽然由国内到Halifax的路途遥远,但针对语言及文化的学习,则优势不少:

    1. 相较于北美各大城市,本地治安良好,犯罪率低;家长可以放心孩子在此就学
    2. 本地人民对留学生很友善
    3. 因98%的人口之母语为英语,所以学子有充分的机会来学习和使用英语
    4. 许多世界性的大型活动在Halifax举办,像是各国军乐队表演、世界各地杂艺团表演活动、大型游轮绕港、各国帆 船展览、飞机展览会….等等。加上当地政府每年举办的多元文化节,学生可以从这些活动中认识到多采多姿的各国文化
    5. 基于上述优点,加上AITEC的专业辅导,以及我们与本地社区的友好关係,使学生可在此熟悉西方文化,垫定扎实的英文基础之后,不论留在本地或转往其他各大都市就学皆适宜。
  • 我的小孩几岁可以成为加拿大留学生?
    加拿大对留学生的年龄并没有特别规定,但须吻合所有申请程序,本机构的主要年龄族群为初三至高三,然而也曾接受过初一生的桉例。
  • 签证的办理和时间?
    视个桉和送件区而有所不同,一般说来中国境内比台湾和香港慢,但是加拿大驻台北贸易办事处签证组已关闭,签证办理之程序将转交至香港签证组受理。
  • Halifax很冷吗?要怎麽准备避寒衣物?
    由于东岸大西洋暖流的调节,Halifax其实比内陆城市如多伦多、渥太华等还暖,夏天的平均温度约25 ℃,冬天则平均 -4℃到 -8℃。在过去六年以来,偶尔寒流来袭时温度最低曾下探至 -22℃。我们建议学生来到Halifax后再买适用当地气候的冬季大衣、雪鞋、毛帽和手套等。
  • 孩子到了新环境,是否会有种族歧视或被排挤的情形?
    相较于温哥华、多伦多等华人众多、说闽南话也通的大城市,Halifax在加拿大属于中型城市,当地人民非常的友善,而且Nova Scotia省很重视环保、人文教育及社会的和谐性,走在Halifax的城市道路上,人们会彼此到招呼,不论什么人种,其实最重要的是我们的学员要敞开心胸、不要害羞,其实许多英语交谈的机会就可能随时在城市的街头发生。
  • 如果孩子饮食不习惯怎麽办?
    相较于国内食物花样繁多且便利,Halifax则因华人较少而相对的亚洲食物选择性变化不大,虽是如此,往年很多学员到了Halifax后,大环境的空气、水质和食材的品质都比在亚洲好很多,学员们反而很少生病感冒、体能增加,许多在亚洲有的过敏反应不再出现。所以我们通常会建议学员和家长往好的项度看,虽然吃不到国内的美食,但是却赢得了健康,学习品质也相对提高。

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