我们的特色

训练过程

我们是如何成功 S.U.C.C.E.S.S. 改造学生的?

Speciality 具有专业的青少年沟通技巧及丰富的辅导经验,同时对北美的教育体制及要求有深入的理解
Unique 非传统住宿家庭、寄宿学校及语言学校,我们把学员的人格教育纳入训练目标
Competence 多文化的工作团队,详见 工作人员
Compassion 有毅力、有耐性的持续监督学生
Enthusiasm 高度的教育热诚,协助学生克服各种可能影响学习进展和人格成熟度的困难或障碍
Strengths 依照每位学生的专长或特质做社区义工的安排,进而激发学员的潜力
Success 学员在各方面的表现获得肯定,请见学员表现&成果

 

学员的进展可分成两大领域及各三大阶段

领域一:课业进展及其三大阶段,在不同的阶段,我们进行评估并给予学习策略上的建议及实际练习的督导。

第一步:适应及调整阶段
适应调整阶段示意图

‧文化适应

‧语言

‧个人生活

‧建立新的学习模式

‧调整与平衡亚洲学习模式

‧长时间阅读习惯的建设

‧每日辞汇的记忆与背诵

‧听力的适应

‧克服以英语交谈的心理障碍

第二步:实力充实阶段
实力充实阶段示意图

‧阅读速度加快、理解力增加
‧辞汇快速增加并能广泛运用
‧了解与处理课业的能力增加
‧写作品质的提升
‧轻松的用英语交谈

第三步:大学准备阶段
大学准备阶段示意图
有能力自己上网搜寻并处理大学申请,如明白申请程序、填写各种申请表单等。
若在英语系国家少于三年或四年者,则须通过托福或雅思等英语鉴定以申请大学。

领域二:情绪行为进展及其三大阶段,我们运用机会教育给予正确的辅导,直到目标达成为止。

第一步:冲突阶段
冲突阶段示意图

‧文化冲击
‧拒绝接纳西方的教育模式与价值观
‧挑战住宿常规
‧不服管教
‧与转导老师产生争执并向家长告状
‧愤怒沮丧的负面情绪
建议:
 家长的信任与配合
 是缩短这个阶段的关键因素之一

第二步:调整阶段
调整阶段示意图

‧妥协听劝
‧尝试修正
‧关系修复
‧信任与信心的建设
成功经验的出现:
 开始受到学校及老师的肯定与重视

第三步:收获阶段
收获阶段示意图

‧积极主动
‧有责任感
‧独立
‧有同理心
‧有自信
‧成熟
‧毅力
‧深思与宏观
成果:
 老师的好评与推荐、得到大学入学
 奖学金、受人好评、获得额外的机
 会;例如:因老师的推荐而获得银
 行提供的奖学金

 

学员历年表现

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No. 标题 发布日期 点阅数
8 陈俊融同学 - 多伦多大学申请成功 (机械工程) 2013-05-30 1485
7 陈俊融同学 - 皇后大学奖学金 (机械工程系) 2013-05-30 1531
6 陈俊融同学 - 皇后大学申请成功 (机械工程系) 2013-05-30 1442
5 陈俊融同学 - UBC 申请成功 (机械工程系) 2013-05-30 1764
4 陈俊融同学 - Dalhousie University 申请成功 (机械工程系) 2013-05-30 1365
3 方允中同学 - UBC 申请成功 (机械工程系) 2013-05-30 1512
2 方允中同学 - Dalhousie University 申请成功 (机械工程系) 2013-05-30 1499
1 张见豪同学 - 维多利亚大学申请成功 (电脑系) 2013-05-30 1695

学员及家长心声

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