用中文的時候，學生不聽別人的，要別人聽他的；來到Halifax後，是他要聽別人的。這邊的“聽”並不只是英文，而是開始傾聽對話中背後的文化涵養或意義。我們借由這樣的階段，引導他們去觀察兩邊文化的不同，比較優缺點，一段時間之後，理性的層面會慢慢培養出來。

答案很簡單，因為孩子只對父母耍賴。當然，孩子對父母的這種溝通模式也會延伸性的投射與其他人的互動上，特別是對長輩，所以在AITEC，我們運用平輩的力量以及賞罰分明的制度來建設起每個學生應該負的責任。能對自己、學校課業、共同的生活群體負起責任時就是盡到義務了。

很多家長送孩子們去“吃苦營”，的確都可以獲得一些成效，但是維持的時間則有限，因為吃苦營是短暫的體驗，不是長時間的行為規範和建設。在AITEC，我們是長時間的去監督及評估學員應執行的義務。例如：值周小組倒垃圾、清理環境、買菜、記帳、週末做飯等。輔導老師主要的角色就是在分配工作的公平性，評估學員執行的品質。做家事是最容易產生摩擦的，學生們也從中學習體諒和包容彼此之間的缺點。輔導老師也會透過這些摩擦做機會教育，引導學生去看到彼此的優缺點。漸漸地，學員們就會發展出理性與感性的溝通模式，所以在AITEC，我們是個和諧且歡樂不絕的大家庭！在這樣正向的氛圍之下，學員們課業的表現也隨之提升。有趣的事情是，很多學員們在受英語的教育之下，居然比用母語的時候成績更好！詳見 “學員歷年表現”。

解決這個核心問題的要素有三：

1. 西方的教育制度:
■ 學校老師最常出的作業形態之一就是小組專題 (team project)，通常老師會指派3-4個成員去完成一個作業、口頭報告、甚至是製作海報或是PPT，老師也將每個成員的參與度列入評分的考量
■ 小組成員會先分配工作，從查詢資料、討論分析、統整、組織直到完成

2. 學生基本的心理反應及現實問題：
■ 由於同學們的語言程度還不及其他英語為母語的同學，所以更會特別希望能夠被接納和成為有貢獻的一員(想要改變封閉的動機)

3. AITEC的輔導策略：
■ 輔導老師運用這種機會，在住宿機構內模擬學校小組合作的情景
■ 指導學員如何準備資料
■ 由家教老師先行評分、同與輔導老師給予建議

1. 住宿家庭： 就讀學校有合作關係的單位安排或由代辦公司接洽完成
2. 住宿學校
3. AITEC型態：我們是在北美極少數提供全方位支援方案的機構，包含住宿、課輔、紀律訓練、心理輔導、文化差異輔導、全職代理父母監督、引導學員各方面的學習與成長，詳情請參照 “我們的工作”。

不一定，這個問題是要依據學員的年齡、英文程度、人格特質、生活態度、學習習慣而異。

長時間的與母語為英文的住宿家庭相處的確可以增進英文口語的進步，但大多數寄宿家庭只是像房東一樣單純的提供住宿和伙食，他們並沒有絕對的責任和義務來提升住宿學生的英語能力，偶爾也有部份很熱衷協助學生英語能力的住宿家庭，但是那是少數。
然而，英語的建設也不只是口語上的進步，在這裡：

■ 學員平均每日在學校已有6小時英語聽說讀寫的機會
■ 返回機構後兩小時課輔時間內所學習資料和家教的溝通也都為英文，學員們有絕對充分的機會學習和應用英語

至於在機構內用中文交談，也有其必要性：

■ 小留學生來到陌生的新環境，與宿舍裡的年輕夥伴用母語溝通所產生的親切感，在心理能提供某種程度的安全感
■ 中文已經是個全球的趨勢，若完全著重於英語得發展而生疏了自己的母語，會相當可惜。
我們不止做各方面英語的訓練，AITEC也會要求學員保持閱讀中文讀物的習慣，多年的輔導經驗也顯示在家說中文並不會使得英文進步慢，反之當學員們建立起正確的學習和生活態度並且配合AITEC的各方位訓練時，語言的進步也會相對大幅度的提升。

眾所皆知的溫哥華是位於加拿大西邊的太平洋岸，Halifax則為加拿大大西洋東岸 Nova Scotia 省之省都，鐵達尼號的故事就是發生在此省的外海，Halifax設有鐵達尼號紀念館。從多倫多向東或紐約向東北飛行不到兩小時即可抵達Halifax，而飛行橫越大西洋約5小時左右可抵達英國倫敦。

雖然由國內到Halifax的路途遙遠，但針對語言及文化的學習，則優勢不少:

1. 相較於北美各大城市，本地治安良好，犯罪率低；家長可以放心孩子在此就學
2. 本地人民對留學生很友善
3. 因98%的人口之母語為英語，所以學子有充分的機會來學習和使用英語
4. 許多世界性的大型活動在Halifax舉辦，像是各國軍樂隊表演、世界各地雜藝團表演活動、大型遊輪繞港、各國帆 船展覽、飛機展覽會….等等。加上當地政府每年舉辦的多元文化節，學生可以從這些活動中認識到多采多姿的各國文化
5. 基於上述優點，加上AITEC的專業輔導，以及我們與本地社區的友好關係，使學生可在此熟悉西方文化，墊定紮實的英文基礎之後，不論留在本地或轉往其他各大都市就學皆適宜。

加拿大對留學生的年齡並沒有特別規定，但須吻合所有申請程序，本機構的主要年齡族群為初三至高三，然而也曾接受過初一生的案例。

視個案和送件區而有所不同，一般說來中國境內比台灣和香港慢，但是加拿大駐台北貿易辦事處簽證組已關閉，簽證辦理之程序將轉交至香港簽證組受理。

由於東岸大西洋暖流的調節，Halifax其實比內陸城市如多倫多、渥太華等還暖，夏天的平均溫度約25 ℃，冬天則平均 -4℃到 -8℃。在過去六年以來，偶爾寒流來襲時溫度最低曾下探至 -22℃。我們建議學生來到Halifax後再買適用當地氣候的冬季大衣、雪鞋、毛帽和手套等。

相較於溫哥華、多倫多等華人眾多、說閩南話也通的大城市，Halifax在加拿大屬於中型城市，當地人民非常的友善，而且Nova Scotia省很重視環保、人文教育及社會的和諧性，走在Halifax的城市道路上，人們會彼此到招呼，不論什麽人種，其實最重要的是我們的學員要敞開心胸、不要害羞，其實許多英語交談的機會就可能隨時在城市的街頭發生。

相較於國內食物花樣繁多且便利，Halifax則因華人較少而相對的亞洲食物選擇性變化不大，雖是如此，往年很多學員到了Halifax後，大環境的空氣、水質和食材的品質都比在亞洲好很多，學員們反而很少生病感冒、體能增加，許多在亞洲有的過敏反應不再出現。所以我們通常會建議學員和家長往好的項度看，雖然吃不到國內的美食，但是卻贏得了健康，學習品質也相對提高。